lunes, 30 de octubre de 2017

PRACTIAUDIO: TRENES, por Jara y Teresa de 1ºA de primaria

Este es el tren que dibujó Rafael Alberti para este poema

Las alumnas de 1ºA, Jara y Teresa, han recitado el poema Trenes, de Rafael Alberti. Águeda ha hecho la presentación. Trenes es un poema que pertenece al poemario "Marinero en tierra" del poeta andaluz Rafael Alberti.  
Al poeta le gustaba mucho hacer dibujos para sus poemas. Más arriba os he dejado el tren que pintó para este poema.
Lo habéis hecho muy bien las tres ;)





Trenes

Tren del día, detenido
frente al cardo de la vía.
—Cantinera, niña mía,
se me queda el corazón
en tu vaso de agua fría.

Tren de noche, detenido
frente al sable azul del río.
—Pescador, barquero mío,
se me queda el corazón
en tu barco negro y frío.


(RAFAEL ALBERTI)

DECENAS Y UNIDADES. ORDENAR LOS NÚMEROS: NÚMERO ANTERIOR Y POSTERIOR.





miércoles, 25 de octubre de 2017

LOS 5 SENTIDOS



TALLER DE LAS EMOCIONES: EL ODIO



Esta semana hemos añadido una nueva emoción a nuestro Emocionario: el odio. Vimos la semana pasada el amor, que precisamente es lo opuesto al odio.
¿Y qué nos cuenta el emocionario sobre el odio? El emocionario nos dice que el odio es una gran antipatía, un rechazo que sentimos hacia algo o hacia alguien.
¿Cuánto dura el odio? A veces, mucho tiempo. Otras, sólo un ratito. Puedes sentir un odio fugaz hacia una persona, pero eso no significa que la hayas dejado de querer.
Cuando el odio nos mueve a la acción y sucumbimos a la ira.

Después de hablar sobre la imagen y trabajar la definición y el concepto de la palabra odio, estaremos preparados para cerrar los ojos y aproximarnos a la emoción a través de la música; en este caso “En la gruta del rey de la montaña” del noruego Edvard Grieg.

Una vez que escuchemos a Grieg, abrimos los ojos y buscamos en nuestra propia vida experiencias de esta emoción para decir lo que sentimos.



Terminaremos con un cuento: "El monstruo de colores". Este es un cuento que nos ayudará a canalizar y a gestionar nuestras emociones. Además, este cuento no es desconocido para los niños, lo conocen muy bien porque lo han trabajado en infantil. Y les gusta mucho :)

Al finalizar el cuento, elaboramos una tarjeta sobre el odio, que formará parte de nuestro propio diccionario de las emociones

jueves, 19 de octubre de 2017

UNA TARDE EN EL CIRCO 1º de Primaria Globalizado (Ed. Santillana) UNIDAD 2

Unidad 2: Una tarde en el circo

Web interactivas
Jclic
La letra N
LA LETRA N
LA N INVERSA
Posiciones (arriba-abajo, cerca-lejos, izquierda-derecha)
Los cinco sentidos
La letra F
LA LETRA F
El número 10. Descomposiciones
Vemos y tocamos
La letra R
LETRA R
SONIDO RR
¿Cuántos hay al final? (suma 1, 1 h)
Oímos, olemos y saboreamos
La letra H
LA LETRA H II
Aprendemos a sumar (suma 1, 1 h)
CALCULA LOS SUMANDOS
LA CLASE DE LAS JIRAFAS
GANA TERRITORIO
Jugamos con las palabras (onomatopeyas)
Localizar un asiento en el circo

miércoles, 18 de octubre de 2017

TALLER DE LAS EMOCIONES: EL AMOR


Esta semana trabajamos la segunda emoción del taller de las emocionesel amor. La semana pasada vimos la ternura, que era, precisamente, una invitación al amor.
¿Y qué nos cuenta el emocionario sobre el amor? Pues que quizás es una de las emociones más contradictorias, ya que tanto nos puede provocar una sonrisa gigantesca como una catarata de lágrimas. También nos explica que existen dos clases de amor: el romántico (cuando piensas constantemente en una persona y verla te produce una mezcla de nervios y alegría) y el diligente (cuando haces tuyas la alegría o la tristeza de la persona a la que amas, y además, siempre le deseas lo mejor. Se trata de un sentimiento puro y cálido).
El Amor es una emoción bastante fácil de reconocer, por lo que lo primero que haré será mostrar la imagen del amor que aparece en nuestro libro, el Emocionario. Claro que para ellos la imagen de un árbol y pájaros será eso, un árbol y pájaros. Siempre les digo que hay que ver más allá, espero conseguirlo cuando analicemos la imagen.
Después de hablar sobre la imagen y trabajar la definición y el concepto de la palabra amor, estaremos preparados para cerrar los ojos y aproximarnos a la emoción a través de la música; en este caso: Schubert - Serenade. 
Una vez que escuchemos a Schubert, abrimos los ojos y buscamos en nuestra propia vida experiencias de esta emoción para decir lo que sentimos.

 


Terminaremos con un cuento: " La gran fábrica de las palabras". Este es un cuento poético que llega al alma y tiene que ver mucho con el Amor. 
Con él haremos volar la imaginación. 

Al finalizar el cuento, elaboramos una tarjeta sobre el Amor, que formará parte de nuestro propio diccionario de las emociones

lunes, 16 de octubre de 2017

PRACTIAUDIO: LOS ÁRBOLES DE MI PATIO, por los alumnos de 1ºA de primaria

Los alumnos de 1ºA (Jissel, Álvaro, Alba, Eduardo, Carla, Lander, Jorge, Pilar, Ariadna, Vera, Javier Pulido y Juan) han recitado, a dos coros, el poema: Los árboles de mi patio. "Los árboles de mi patio" es un poema del otoño, anónimo.
 Muy bien, chicos ;)



miércoles, 11 de octubre de 2017

TALLER DE LAS EMOCIONES: LA TERNURA

Aquí podéis ver una muestra del libro
El “Emocionario” es un diccionario de emociones escrito por Cristina Núñez Pereira y Rafael R. Valcárcel, que ofrece una oportunidad integradora al ser humano, desde su más tierna infancia, porque le ayuda a conocer sus emociones y a dialogar sobre sus sentimientos. De este modo, podrá gestionarlos adecuadamente y, así, sentir su vida con todo su potencial, sin detrimento de ninguna de sus capacidades.

Cada semana, durante el primer trimestre, trabajaremos una emoción, así aprenderemos a expresar lo que sentimos. Sabremos disfrutar las emociones buenas y controlar las emociones que no lo son tanto. La finalidad del proyecto es poner en palabras nuestras emociones, conocernos un poquito más y lograr, también, conocer y entender mejor a los demás. 

Esta semana trabajaremos la TERNURA. Lo primero es presentar la lámina de la Ternura, pero iremos un poquito más allá porque cada emoción irá acompañada con música. Música que les haga sentir cada una de las emociones que trabajemos. En este caso los temas musicales para trabajar la ternura serán: Magic box, Cradlesong y Adagio nº2. Les presentaré un vídeo que lleva imágenes sobre la ternura, escucharemos la música para despertar en ellos esa emoción, mejor cerrar los ojos para sentir mejor, pero las imágenes son tan tiernas que no podrán cerrarlos del todo. A continuación, participaremos todos en un diálogo, diciendo lo que sentimos y hablando de situaciones que hayamos vivido.

Después, trabajaremos la definición de cada emoción y realizaremos nuestro propio material. Con cada emoción elaboraremos una tarjeta que formará parte de nuestro propio diccionario de las emociones.

Mi objetivo es ayudar a los niños a identificar y expresar sus emociones. Y por supuesto, disfrutar mucho con el taller.


Aquí tenéis algunas ideas para explotar las láminas de las emociones.
Clicad en la imagen.

      

Y, finalmente, veremos el cuento "Adivina cuánto te quiero", un cuento que me parece especialmente tierno.





Ideas para modelar animales con plastilina

Picad en la imagen

jueves, 5 de octubre de 2017

PRACTIAUDIO: TENGO YO UN GATITO, por los alumnos de 1ºA de primaria

Los alumnos de 1ºA (Teresa, Jara, Paula, Adriana, Daniela, Leyre, Lucas Ramiro, Miguel, Marcos, María, Lucas Rodríguez, Nora y Javier Tajafuerte) han recitado, a dos coros, el poema: Tengo yo un gatito, de la murciana Caridad Cuenca López. "Tengo yo un gatito" es una historia rimada y pertenece a la poesía popular murciana. 
Muy bien, chicos ;)


domingo, 1 de octubre de 2017

EL PRIMER DÍA DE COLE DE LOS ALUMNOS DE 1ºA DE PRIMARIA

Un bonito reportaje sobre el primer día de cole.
Muchas gracias al fotógrafo, Luis Armando, padre de Leyre, que las ha compartido con nosotros.

Picad en la imagen para verlas todas.


CUMPLEAÑOS DE LEYRE