Buenos días, chicos, vamos a por otra semana. Un esfuerzo más.
LENGUA: comenzamos el tema 11 “tiempo para hablar y escuchar”.Vamos a trabajar el vocabulario, para
ello le das al play rojo en la página 179 del libro digital y podrás ver la nube de
palabras. Juega a cazarlas para ver su definición. Así sabrás lo que significan
todas y podrás hacer las actividades que tienes ahí en el cuadro donde dice palabras sobre materiales: contesta
a todas las preguntas de los 5 puntitos, en el cuaderno. Son preguntas muy
interesantes. Después escucha con atención el audio de la actividad 5
en la misma página y comprueba, de forma oral, si sabes contestar a las 4
preguntas.
En
la página 178 tienes la lámina. Observad lo que hacen
los niños: están confeccionando disfraces con material reciclado y tienen un
montón de material sobre la mesa. En realidad, si recordáis bien, el
vocabulario tiene mucho que ver con el que hemos visto en el tema de naturales
sobre los materiales. Así que no os costará mucho trabajar con él.
MATEMÁTICAS:
antes de empezar el tema 11 nos vamos
a lapágina 182 y la hacemos
entera: cálculo mental (sumar 101 a un número, se suma primero 100, es decir
una centena, y al final 1 más, es decir una unidad más, fíjate en el modelo. Para restar 101, lo mismo, primero
resta 100, es decir resta una centena y después resta 1, es decir quítale una
unidad, fíjate en el modelo), pequeños problemas y el ejercicio
1 de los relojes. Como verás son pequeños talleres para repasar
conceptos antes de comenzar el tema 11.Recordad cómo se
muestran las horas en los relojes de agujas y digitales. Ya sabéis expresar las
horas en punto, y cuarto, y media y menos cuarto. Os va a costar muy poco
recordarlas, porque el año pasado ya trabajamos las horas tanto en los relojes
analógicos como digitales.
►En el libro digital tenéis un
recurso sobre los relojes, en la página 182.
EDUCACIÓN
FÍSICA: no nos olvidamos de nuestro ejercicio diario.
SOCIALES:leemos detenidamente la página 105 y hacemos un esquema.
La historia de la humanidad se divide en etapas o edades y cada una comienza con un hecho muy
importante porque provocó cambios en la vida de la
humanidad. Es importante saber cuáles son esos
cambios. Descúbrelos en cada etapa. Si te fijas bien la línea del tiempo de las
edades de la Historia es un gráfico que representa de forma proporcional la
extensión de cada etapa. La Prehistoria es un periodo tan extenso que para
representarlo la línea tiene que aparecer partida. Os dejo la lámina de las
edades de la historia para que veáis claramente las características de cada
una.
►En el
libro digital tenéis dos recurso en la página 105, y también tenéis recursos en
el blog.
INGLÉS:
vuestra tarea de inglés.
NATURALES:hoy estudiamos el sonido y sus cualidades en la página 109. Y
hacemos un esquema. El sonido es el efecto producido por
los cuerpos cuando vibran. Es una de las formas de energía. Una
vibración es un movimiento pequeño y muy rápido. Cuando algo se mueve, produce
una vibración en el aire y así surge el sonido.
¿Sabías
que Isaac Newton fue el primer hombre en estudiar la velocidad del sonido?,
lo apodó “tratado Principia” (1687), para crear este manuscrito escuchó los
ecos generados por un ruido y la distancia recorrida para ver finalmente la
velocidad del sonido.El sonido viaja más rápido cuanto más sólido es el medio (sólidos > líquidos> gases) y
más alta es la temperatura. La velocidad del sonido es de 343,2 metros por
segundo, 1234,8 kilómetros por hora.
Y ¿Sabías
cuál es el sonido más ruidoso del mundo? Aunque nos cueste creerlo el
sonido más molesto del mundo es el llanto de un bebé, ya que está programado
biológicamente para alertar a la madre.
►Tenéis 3 animaciones en el
libro digital, página 109, sobre las propiedades del sonido: intensidad, timbre
y tono. Y tenéis un vídeo en el blog que os aclarará todas las dudas.
♥ ¡Vamos
chicos a por otra semana! Lo estáis haciendo genial ♥
