jueves, 31 de octubre de 2019

CELEBRANDO EL DÍA DE LAS CASTAÑAS EN EL COLE (31/10/19)


Un año más hemos celebrado el día de las Castañas. Pero este año sin disfraces de Halloween. No siempre tiene que ser igual y además nos ha servido para saber que tenemos que adaptarnos a los cambios, sin problemas, siempre con ganas de pasarlo bien y vivir otras experiencias. Porque son situaciones que nos ayudan a madurar. Hemos hablado de la fiesta de Halloween y de las diferencias con nuestra fiesta popular de las castañas y de todos los Santos, y hemos aprendido a hacer un cucurucho para meter nuestras castañas. Cada uno lo ha decorado como más le ha gustado, pero con mucha imaginación y creatividad. Han quedado preciosos.
Para asar las castañas, como ya viene siendo habitual, hemos tenido la colaboración del AMPA y, también, se nos ha colado alguna abuela viajera, que además de su experiencia y trabajo, nos ha regalado su sonrisa y alegría. Muchas gracias por vuestro trabajo y porque los calbotes estaban buenísimos. 

Aquí os dejo las fotos de la actividad. 
Clicad en la imagen para verlas.
Que disfrutéis mucho estos días :)


FOTOS


viernes, 25 de octubre de 2019

EMOCIAMAR, TALLER DE LAS EMOCIONES: ESTIMA Y DEDICACIÓN


Hoy trabajaremos la estima y la dedicación. En primer lugar haremos mindfulness, con nuestra coach Daniela. Será nuestra segunda sesión de mindfulness en vivo y en directo. La primera sesión les encantó.
Después trabajaremos el vocabulario de los dos rasgos y lo plasmaremos en nuestro taller de las emociones: oralmente (diciendo lo que sentimos), escribiendo y dibujando.

ESTIMA

¿Qué nos cuenta Amar sobre la Estima?

La estima es el afecto que nace al reconocer las buenas cualidades de otra persona. Cuando estimamos a alguien, sus logros y actitudes nos parecen valiosos. La estima por un hermano menor nos lleva a alegrarnos y enorgullecernos cuando consigue algo que nosotros ya dominamos, como atarse los cordones o soplar una vela. 

¿Podemos sentir estima por cualquier persona?

Sí. Pero primero debemos conocerla. Y luego, identificar sus cualidades. Imagina que tienes un nuevo vecino, muy ruidoso. Para ti, que aún no te lo has cruzado, solo es molesto. Quienes lo conocen bien, en cambio, aprecian su talante incansable para adaptarse a una nueva vida, ahora que no puede ver y debe usar bastón guía. 
La estima nace de la cercanía y nos mueve a la dedicación.

DEDICACIÓN


¿Qué nos cuenta Amar sobre la Dedicación?

La dedicación es el esfuerzo y el tiempo que empleamos para que la vida del ser al que amamos sea más grata.
Ves que tu perro pasa frío. Durante todo el fin de semana, le construyes una casita de madera que lo proteja de la lluvia. A tu mejor amigo o amiga no se le dan las matemáticas tan bien como a ti. Todas las tardes le dedicas media hora para enseñarle a disfrutarlas.

¿Tú pasas a un segundo lugar?

No. Entre quienes se aman no hay puestos de importancia; no hay un podio. Hay un conjunto. Nadie aspira a ganar, sino a que el otro nunca pierda... su alegría, su ilusión, su bienestar. 
Una forma de hacer que la vida de aquellos a quienes amamos sea realmente grata es escuchándolos.

lunes, 21 de octubre de 2019

CONCURSO DE DIBUJO PRACTICOLE 3ºA


Hemos realizado en clase un concurso de dibujo para la portada de nuestro blog de aula "PractiCole". Actividad que fue sugerida en nuestro buzón de sugerencias. Los alumnos son los que han hecho la selección. La respuesta ha sido muy positiva: hemos trabajado la mirada crítica de lo que vemos, nada de amiguismos en una selección de trabajos que debemos valorar, cuando votamos solo miramos lo que más nos gusta (sin el nombre del autor), porque aprender a decidir con actitud crítica y libre es un aspecto que nos parece muy importante. Igualmente, es importante saber que aunque tu dibujo no haya sido elegido no quiere decir que no sea bueno, porque en este caso todos lo son y podría haber salido elegido cualquiera.
Así que os felicito a todos porque habéis hecho un buen trabajo :)
Daniela, que durante este trimestre estará con nosotros como alumna de prácticas, ha preparado los dos primeros trofeos donde Practicoco, la mascota del blog, es el protagonista; y Juan ha hecho tres medallas para los demás premios, que han quedado como sigue:
  • Primer premio: Teresa
  • Segundo premio: Nora
  • Tercer premio: Javier T. y Paula
  • Cuarto premio: María
Muchas gracias a Daniela y a Juan.

Enhorabuena a los ganadores ;)

En el vídeo podéis ver todos los dibujos. 
En primer lugar, los ganadores; el resto está en orden alfabético.

domingo, 13 de octubre de 2019

MINDFULNESS

Nuestra «coach», palabra del inglés que en castellano significa «entrenador» (en este caso entrenadora), es Daniela. La razón es porque Daniela ha hecho cursos de mindfulness. Nosotros el año pasado hicimos mindfulness con los vídeos de la ranita de Eline Snel:  "Tranquilos y atentos como una rana: Mindfulness para niños". Este año tenemos la suerte de contar, al menos durante el primer trimestre, con Daniela. Muchas gracias, Daniela.

Mindfulness de repente aparece en todos sitios, le llaman el nuevo yoga, meditación (también) para niños, la solución a problemas de estrés e hiperactividad… Entre los beneficios de practicar Mindfulness con niños podemos mencionar: les ayuda a mejorar su atención, lo cual beneficia su aprendizaje y su rendimiento académico.
Para seguir leyendo sobre el tema y todos los beneficios que aporta, clicad en la imagen:


Os dejo algunas fotos sobre la primera sesión de mindfulness, actividad que haremos los días que trabajemos el taller de las emociones.








Os dejo el vídeo del último minuto de la actividad, el momento justo de terminarla.

MINDFULNESS para los alumnos de 3ºA de Primaria del CEIP Extremadura de Cáceres, impartido por Daniela. from Aula Primaria on Vimeo.





Direcciones de interés sobre el tema:



viernes, 11 de octubre de 2019

EMOCIAMAR, TALLER DE LAS EMOCIONES: DULZURA Y CUIDADO

"Siempre se ha dicho que el amor es como una planta. Hay que regarlo y cuidar cada hoja que lo embellece. Y ese amor se convertirá en un árbol frondoso y lleno de frutos". (Amar)


Durante este curso continuaré trabajando las emociones con los niños. Este proyecto me lo planteo como un trabajo de competencia emocional (Como habilidad, la Inteligencia Emocional (I.E.) también se puede enseñar, y constituye uno de los aspectos transversales del currículo escolar, especialmente en los centros educativos extremeños, resaltando el artículo 82 de la Ley 4/2011, de 7 de marzo, de educación de Extremadura (LEEX) destinado a la competencia emocional).
Con este proyecto, que he titulado EmociAmar: taller de las emociones, por estar inspirado en el libro que lleva por título AMAR y porque utilizaremos las láminas y el vocabulario de los rasgos del libro, que es de la editorial Palabras Aladas. 
Pretendo que los alumnos continúen en su aprendizaje de aprender a amar, a respetar, a confiar en sí mismos, a tener empatía, a comprender a los demás, saber escuchar… porque Amar contribuye a nuestro bienestar emocional: nos ayuda a construir buenas relaciones, poniéndonos en valor a nosotros mismos y reconociendo y apreciando el buen trato que recibimos de los demás. De este modo, ayuda a prevenir el acoso, la discriminación y la violencia de género.
Cuando nos sentimos cuidados, respetados, apoyados, nos invade la certeza de que podremos hacer realidad cualquier sueño. Porque sabernos amados nos da alas. Y esa sensación es la más dulce.

¿POR QUÉ AMAR?
Porque me pareció un libro sencillo y esencial para tener en el aula e ir trabajando progresivamente con los niños. Y porque, al igual que el año pasado con Emocionario, Amar trabaja el vocabulario, que les ayuda a poner nombre a lo que sienten. Además, es compatible con cualquier otro programa de educación emocional o competencia emocional. Y, por qué no decirlo, porque tiene unas ilustraciones maravillosas (creadas por veinte artistas), que nos atrapan.

Cada quince días trabajaremos dos rasgos.
Hoy, para comenzar, también haremos un ratito de meditación, mindfulness, como hacíamos el curso pasado, pero esta vez será impartido por Daniela, nuestra alumna de prácticas. Daniela ha hecho un curso de mindfulness. Esta primera sesión será muy especial.

DULZURA

¿Qué nos cuenta Amar sobre la Dulzura?

Ser dulce es tratar a los demás con delicadeza y afecto. Esto incluye no alzar la voz ni emplear palabras groseras o gestos violentos. Al actuar con dulzura, nuestra presencia es para la otra persona tan agradable como una suave brisa.

¿Dónde hallarla?

En un POR FAVOR, en una sonrisa, en una caricia. En cualquier comportamiento que hace sentir bien. Es la medicina más barata y apetecible: una palabra dulce, un gesto amable suelen bastar para reconfortarnos.
La dulzura embellece a quien la practica: sus actos irradian armonía. Además, contagia a quien la recibe: si son dulces con notoros, nos nace ser dulces a nuestra vez.
Que limpien una herida con suavidad es un gesto dulce de CUIDADO.

CUIDADO

¿Qué nos cuenta Amar sobre el Cuidado?

El cuidado abarca todo aquello que hacemos con el fin de que alguien se sienta querido y protegido.

¿Uno decide cómo cuidar?

Generalmente, actuamos de forma voluntaria. Por ejemplo, si tu mascota va a tener cachorros, tú decides acariciar su frente, traerle una mantita o decirle palabras dulces. No obstante, algunas veces, nuestro sentido del cuidado pasa hasta el inconsciente. Como cuando una persona, en un accidente, socorre, din pensarlo, al ser querido que tiene a su lado.
Al sentirnos cuidados, nos invade la certeza de que nos tienen en alta ESTIMA.



LA MAGIA DE LOS BUENOS TRATOS




lunes, 7 de octubre de 2019

NATURALES: UNIDAD 1: NUESTRA ALIMENTACIÓN. 3º de Primaria (Ed. Santillana "Saber hacer")


Web interactivas
Jclic y Otras lenguas
Los nutrientes
Historia de los alimentos
Nos alimentamos
LA ALIMENTACIÓN
CA - GA - VA
El cuidado de los alimentos
Interpretar etiquetas de alimentos
La dieta saludable
UNA DIETA EQUILIBRADA II
EU - GA - VA
DIETA EQUILIBRADA
CA - GA - VA
UNA DIETA EQUILIBRADA II
Hábitos de alimentación saludable
Elaborar una dieta saludable




Web interactivas
Jclic y Otras lenguas
La salud: hábitos saludables
LA POSTURA CORPORAL
EU - GA - VA
EL EJERCICIO FÍSICO Y LA SALUD
EU - GA - VA
LA POSTURA CORPORAL
EL EJERCICIO FÍSICO Y LA SALUD
Higiene alimentaria y alergia
El ocio y el descanso
EL OCIO, FIESTAS Y VACACIONES
CA - EU - GA - VA
Planificar el ocio


SOCIALES: UNIDAD 1: LOS PAISAJES QUE NOS RODEAN 3º de Primaria (Ed. Santillana "Saber hacer")




EL RELIEVE
Las formas del relieve

EL RELIEVE MONTAÑOSO
EU - GA - VA
PAISAJE DE MONTAÑA
CA - EU - GA - VA
PAISAJE DE LLANURA
CA - EU - GA - VA
PAISAJE DE COSTA
CA - EU - GA - VA
PAISAJE DE MONTAÑA
PAISAJE DE MONTAÑA
EL RELIEVE
Paisajes naturales y transformados
Descubrimos los paisajes
El paisaje que nos rodea
LOS PAISAJES NATURALES
EU - GA - VA

ELEMENTOS QUE DEFINEN EL PAISAJE
GA

CAMBIOS EN EL PAISAJE...
CA - EU - GA - VA
EL PAISAJE URBANO
EU - GA - VA
LOS PAISAJES NATURALES
EL PAISAJE URBANO
La conservación de los paisajes
Identificar los elementos de un mapa del relieve
REPASO: 1 2 3 4
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD IAUTOEVALUACIÓN I
EU - GA - VA
AUTOEVALUACIÓN II
EU - GA - VA
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD II