jueves, 19 de octubre de 2017

UNA TARDE EN EL CIRCO 1º de Primaria Globalizado (Ed. Santillana) UNIDAD 2

Unidad 2: Una tarde en el circo

Web interactivas
Jclic
La letra N
LA LETRA N
LA N INVERSA
Posiciones (arriba-abajo, cerca-lejos, izquierda-derecha)
Los cinco sentidos
La letra F
LA LETRA F
El número 10. Descomposiciones
Vemos y tocamos
La letra R
LETRA R
SONIDO RR
¿Cuántos hay al final? (suma 1, 1 h)
Oímos, olemos y saboreamos
La letra H
LA LETRA H II
Aprendemos a sumar (suma 1, 1 h)
CALCULA LOS SUMANDOS
LA CLASE DE LAS JIRAFAS
GANA TERRITORIO
Jugamos con las palabras (onomatopeyas)
Localizar un asiento en el circo

miércoles, 18 de octubre de 2017

TALLER DE LAS EMOCIONES: EL AMOR


Esta semana trabajamos la segunda emoción del taller de las emocionesel amor. La semana pasada vimos la ternura, que era, precisamente, una invitación al amor.
¿Y qué nos cuenta el emocionario sobre el amor? Pues que quizás es una de las emociones más contradictorias, ya que tanto nos puede provocar una sonrisa gigantesca como una catarata de lágrimas. También nos explica que existen dos clases de amor: el romántico (cuando piensas constantemente en una persona y verla te produce una mezcla de nervios y alegría) y el diligente (cuando haces tuyas la alegría o la tristeza de la persona a la que amas, y además, siempre le deseas lo mejor. Se trata de un sentimiento puro y cálido).
El Amor es una emoción bastante fácil de reconocer, por lo que lo primero que haré será mostrar la imagen del amor que aparece en nuestro libro, el Emocionario. Claro que para ellos la imagen de un árbol y pájaros será eso, un árbol y pájaros. Siempre les digo que hay que ver más allá, espero conseguirlo cuando analicemos la imagen.
Después de hablar sobre la imagen y trabajar la definición y el concepto de la palabra amor, estaremos preparados para cerrar los ojos y aproximarnos a la emoción a través de la música; en este caso: Schubert - Serenade. 
Una vez que escuchemos a Schubert, abrimos los ojos y buscamos en nuestra propia vida experiencias de esta emoción para decir lo que sentimos.

 


Terminaremos con un cuento: " La gran fábrica de las palabras". Este es un cuento poético que llega al alma y tiene que ver mucho con el Amor. 
Con él haremos volar la imaginación. 

Al finalizar el cuento, elaboramos una tarjeta sobre el Amor, que formará parte de nuestro propio diccionario de las emociones

lunes, 16 de octubre de 2017

PRACTIAUDIO: LOS ÁRBOLES DE MI PATIO, por los alumnos de 1ºA de primaria

Los alumnos de 1ºA (Jissel, Álvaro, Alba, Eduardo, Carla, Lander, Jorge, Pilar, Ariadna, Vera, Javier Pulido y Juan) han recitado, a dos coros, el poema: Los árboles de mi patio. "Los árboles de mi patio" es un poema del otoño, anónimo.
 Muy bien, chicos ;)



miércoles, 11 de octubre de 2017

TALLER DE LAS EMOCIONES

Aquí podéis ver una muestra del libro
El “Emocionario” es un diccionario de emociones escrito por Cristina Núñez Pereira y Rafael R. Valcárcel, que ofrece una oportunidad integradora al ser humano, desde su más tierna infancia, porque le ayuda a conocer sus emociones y a dialogar sobre sus sentimientos. De este modo, podrá gestionarlos adecuadamente y, así, sentir su vida con todo su potencial, sin detrimento de ninguna de sus capacidades.

Cada semana, durante el primer trimestre, trabajaremos una emoción, así aprenderemos a expresar lo que sentimos. Sabremos disfrutar las emociones buenas y controlar las emociones que no lo son tanto. La finalidad del proyecto es poner en palabras nuestras emociones, conocernos un poquito más y lograr, también, conocer y entender mejor a los demás. 

Esta semana trabajaremos la TERNURA. Lo primero es presentar la lámina de la Ternura, pero iremos un poquito más allá porque cada emoción irá acompañada con música. Música que les haga sentir cada una de las emociones que trabajemos. En este caso los temas musicales para trabajar la ternura serán: Magic box, Cradlesong y Adagio nº2. Les presentaré un vídeo que lleva imágenes sobre la ternura, pero primero escucharemos la música solamente, para despertar en ellos esa emoción; después, veremos el vídeo completo, con las ilustraciones sobre la ternura. A continuación, participaremos diciendo lo que sentimos y hablando de situaciones que hayamos vivido.

Finalmente trabajaremos la definición de cada emoción y realizaremos nuestro propio material. Con cada emoción elaboraremos una tarjeta que formará parte de nuestro propio diccionario de las emociones.

Mi objetivo es ayudar a los niños a identificar y expresar sus emociones. Y por supuesto, disfrutar mucho con el taller.


      

Ideas para modelar animales con plastilina

Picad en la imagen

jueves, 5 de octubre de 2017

PRACTIAUDIO: TENGO YO UN GATITO, por los alumnos de 1ºA de primaria

Los alumnos de 1ºA (Teresa, Jara, Paula, Adriana, Daniela, Leyre, Lucas Ramiro, Miguel, Marcos, María, Lucas Rodríguez, Nora y Javier Tajafuerte) han recitado, a dos coros, el poema: Tengo yo un gatito, de la murciana Caridad Cuenca López. "Tengo yo un gatito" es una historia rimada y pertenece a la poesía popular murciana. 
Muy bien, chicos ;)


domingo, 1 de octubre de 2017

EL PRIMER DÍA DE COLE DE LOS ALUMNOS DE 1ºA DE PRIMARIA

Un bonito reportaje sobre el primer día de cole.
Muchas gracias al fotógrafo, Luis Armando, padre de Leyre, que las ha compartido con nosotros.

Picad en la imagen para verlas todas.


CUMPLEAÑOS DE LEYRE


viernes, 29 de septiembre de 2017

JUEGOS EN EL JARDÍN 1º de Primaria Globalizado (Ed. Santillana) UNIDAD 1

Unidad 1: Juegos en el jardín
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La letra L
LA LETRA L
LA L INVERSA
El número 0
Las partes del cuerpo
La letra S
LA LETRA S
LA S INVERSA
Los números 6 y 7
JUGUEMOS CON PIEZAS DEL DOMINÓ
La letra T
LA LETRA T
Los números 8 y 9
REPASO: 1 2 3 4
Movemos el cuerpo
La letra D
LA LETRA D
¿Cuántos hay en total? (suma 1, 1 h)
Jugamos con las palabras (interjecciones, onomatopeyas)
Cuida tu salud