viernes, 28 de abril de 2017

GLORIA FUERTES

En 2017 se celebra el centenario del nacimiento de Gloria Fuertes. 


Autobiografía


Gloria Fuertes nació en Madrid
a los dos días de edad,
pues fue muy laborioso el parto de mi madre
que si se descuida muere por vivirme.
A los tres años ya sabía leer
y a los seis ya sabía mis labores.
Yo era buena y delgada,
alta y algo enferma.
A los nueve años me pilló un carro
y a los catorce me pilló la guerra;
A los quince se murió mi madre,
 se fue cuando más falta me hacía.
Aprendí a regatear en las tiendas
y a ir a los pueblos por zanahorias.
Por entonces empecé con los amores,
-no digo nombres-,
gracias a eso, pude sobrellevar
mi juventud de barrio.
Quise ir a la guerra, para pararla,
pero me detuvieron a mitad del camino.
Luego me salió una oficina,
donde trabajo como si fuera tonta,
-pero Dios y el botones saben que no lo soy-.
Escribo por las noches
y voy al campo mucho.
Todos los míos han muerto hace años
y estoy más sola que yo misma.
He publicado versos en todos los calendarios,
escribo en un periódico de niños,
y quiero comprarme a plazos una flor natural
como las que le dan a Pemán algunas veces.


 En la página de la fundación de Gloria Fuertes,  podemos encontrar todo sobre la escritora. Picad en la imagen






Catálogo descargable de Gloria Fuertes desde la Biblioteca virtual Miguel de Cervantes. Picad en la imagen.

jueves, 27 de abril de 2017

EXCURSIÓN A ALBURQUERQUE (20 de abril 2017)

Ubicado en la Sierra de San Pedro, a escasos kilómetros de la frontera entre Badajoz y Portugal, Alburquerque mantiene todavía un casco urbano de sabor medieval dominado por el imponente Castillo de Luna, residencia de personajes históricos.


Llegamos a las diez, como estaba previsto. Nos esperaban en la empresa de Los Riscos, que como ya todos sabemos es el agua de manantial que embotellan en Alburquerque. Nos recibieron muy bien y a la salida nos regalaron una botella de agua para cada uno. vimos en vivo y en directo cómo se hacen las botellas, cómo se llenan desde el manantial subterráneo, cómo se les pone la etiqueta, el tapón, y el aro a las botellas de cinco litros; así mismo, cómo se meten en las cajas y cómo las transportan para que nosotros podamos comprarla en el supermercado.
Después, Eduardo, el guía que nos iba a acompañar, de información y turismo de Alburquerque, nos estaba esperando en la plaza y ahí comenzamos con él la visita por Alburquerque. Eduardo se presentó ataviado con una capa de caballero medieval, fue un guía genial y muy divertido. Aprendimos muchas cosas con él, como por ejemplo a descubrir la mezuzah judia en los pórticos de las casas del barrio medieval o que en la Edad Media las tres culturas convivían sin problemas y en armonía: judios, árabes y cristianos... 
Visitamos a continuación las tumbas antropomorfas.
Después, visitamos la iglesia de Santa María del mercado, situada tras la muralla de Alburquerque, en el barrio medieval, Villa adentro. La iglesia data del siglo XV, pero podría ser más antigua, y fue declarada Monumento Histórico-Artístico en 1991.
Con Eduardo también asaltamos el castillo de Luna y bajamos a las mazmorras. Visitamos también la iglesia del castillo, donde Eduardo nos fue mostrando los tipos de armas de la época y para qué servía cada una. Después del castillo nos despedimos de Eduardo y le dimos las gracias por su fantástico trabajo. ¡Muchas gracias Eduardo!
Sobre las dos más o menos hicimos un descanso para comer y disfrutar en el parque infantil: Centro especial de la Infancia de Alburquerque, que hizo las delicias de todos los niños porque además de servirnos de descanso, se lo pasaron muy bien.
Finalmente, por la tarde, visitamos las pinturas rupestres del Risco de San Blas. El llamado Risco de San Blas es un promontorio rocoso situado a las afueras de la villa histórica de Alburquerque. Este lugar, marcado con una cruz de granito en su cumbre, tiene el honor de ser uno de los primeros enclaves con arte prehistórico estudiados en la Península Ibérica. Las vistas nos parecieron espectaculares y disfrutamos mucho del lugar.
Y como todo lo hicimos caminando, estábamos cansados, pero muy contentos por la visita. Habíamos visto y aprendido muchas cosas y lo habíamos pasado muy bien. 
Nos ha encantado la excursión. 
Un recuerdo para Ángela, nuestra alumna de prácticas del año pasado, que es de Alburquerque e iba a acompañarnos en la visita, pero al final no ha podido porque exponía un trabajo en la Universidad.  Ángela, queremos que sepas que nos ha encantado tu pueblo.
Os dejamos las fotos de la visita. Picad en la imagen para verlas.

Picad en la imagen para ver las fotos

Ciencias de la naturaleza 4º Ed. Primaria (SM. Proyecto "Savia"). TEMA 5:

Unidad 5: La materia y las máquinas
Web interactivas
Jclic y Otras lenguas
La materia y sus propiedades
Sustancias puras y mezclas
SEPARACIÓN DE MEZCLAS
EU - GA - VA
Los cambios en la materia
LOS ESTADOS DE LA MATERIA
EU - GA - VA
Las máquinas
La palanca
LA PALANCA II
EU - GA - VA
Repaso la Unidad
AUTOEVALUACIÓN
EU - GA - VA

Ciencias sociales 4º Ed. Primaria (SM, Proyecto "Savia"). TEMA 5: la historia y sus etapas, el Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales

Unidad 5: La Prehistoria
Web interactivas
Jclic y Otras lenguas
La Historia y sus etapas
LAS FUENTES DE LA HISTORIA
LOS SIGLOS
EL TRABAJO DE LOS ARQUEÓLOGOS
LAS ETAPAS DEL PASADO
LA LÍNEA DEL TIEMPO
El Paleolítico
Nuestra historia
LA VIDA EN LA PREHISTORIA
EU - GA - VA

EL PALEOLÍTICO II
CA - EU - GA - VA
EN TIEMPO DE LOS CAZADORES
LA VIDA EN TIEMPO DE LOS PRIMEROS CAZADORES
La revolución del Neolítico
EL NEOLÍTICO II
CA - EU - GA - VA
EN TIEMPO DE LOS AGRICULTORES
LA VIDA EN TIEMPO DE LOS PRIMEROS AGRICULTORES
OBJETOS DE NUESTROS PRIMEROS ANTEPASADOS
TALLAR Y PULIR PIEDRA
La Edad de los Metales
RESUMEN DE LA UNIDAD I
RESUMEN DE LA UNIDAD II

miércoles, 26 de abril de 2017

Matemáticas 4º Ed. Primaria (SM, Proyecto "Savia"). TEMA 9: medidas de longitud, capacidad y masa, cómo expresar las medidas...

Unidad 9: Medir longitudes, capacidades y masas
Web interactivas
Jclic y Otras lenguas
Medir longitudes
Medidas usuales I
Medidas usuales II
UNIDADES DE LONGITUD DEL S.M.D.
CA - EU - GA - VA
UNIDADES DE LONGITUD MAYORES QUE EL METRO
EU - GA - VA
Medir con el cuerpo
MEDIR CON UNIDADES NO CONVENCIONALES
CA - EU - GA - VA
Medir capacidades
LA CAPACIDAD
CA - EU - GA - VA
Medir masas
KILOGRAMO, GRAMO Y TONELADA
EU - GA - VA
MEDIO, CUARTO Y TRES CUARTOS DE KILO
Distintos modos de expresar medidas
EXPRESIÓN SIMPLE Y COMPLEJA I
CA - EU - GA - VA
DISTINTOS MODOS DE EXPRESAR MEDIDAS
EU - GA - VA
EXPRESIÓN SIMPLE Y COMPLEJA II
CA - EU - GA - VA
Problemas
HACER UN DIBUJO
EU - GA - VA
UTILIZAR LAS MISMAS UNIDADES
EU - GA - VA
Estimación de multiplicaciones
AUTOEVALUACIÓN I
EU - GA - VA
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD II
REPASO I: 1 2 3 4 5 6 7 8
AUTOEVALUACIÓN II
EU - GA - VA
REPASO II: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Lengua 4º Ed. Primaria Proyecto "Savia") TEMA 9: palabras compuestas, grados del adjetivo, verbos con y, entrevista, estilo directo e indirecto...

Unidad 9: ¿Quién dijo miedo?
Web interactivas
Jclic
Las palabras compuestas
PALABRAS SIMPLES Y COMPUESTAS
Los grados del adjetivo
Verbos con y
DICTADO: LA Y EN LOS VERBOS
LA Y EN LOS VERBOS II
La entrevista
Estilo directo e indirecto
ESTILO DIRECTO Y ESTILO INDIRECTO II

martes, 25 de abril de 2017

TEATRO QUE LLUEVA QUE LLUEVA por los alumnos de 4ºA

Los alumnos de 4ºA han llevado a cabo una actividad de teatro que han escenificado con dibujos hechos por ellos mismos. Si mezclamos el teatro con dibujos, el resultado es verdaderamente mágico. La obrita se titula Que llueva que llueva y su autora es Carmen Gil. Para dibujar a los personajes hemos tomado como referencia al ilustrador Alberto Pieruz, que es el que ilustra la obra de Carmen Gil para los talleres de teatro de SM. 
Esperamos que os guste.

¡Os deseamos a todos una feliz Semana Cultural y del libro!


lunes, 24 de abril de 2017

ÚLTIMA SESIÓN DE APADRINAMIENTO LECTOR (4 de abril 2017)

La sesión del martes, 4 de abril, fue muy especial, no solo porque era la última, que también, sino porque los padrinos se habían convertido en verdaderos padrinos y llevaban a sus ahijados un huevo de pascua para cada uno y así compartir algo más que lecturas. Compartir un verdadero vínculo que han creado entre ellos y que no olvidarán. Cuando Esther nos propuso este Proyecto lector, no sabíamos que resultaría una experiencia tan gratificante para todos, porque verdaderamente ha sido maravillosa y será inolvidable. ¡Felicidades, chicos! 
Desde aquí, también, queremos desear a Esther una pronta recuperación y que vuelva pronto al cole. Esther, te mandamos un beso muy especial y muchas sonrisas :)

¡FELIZ SEMANA DEL LIBRO!

Os dejamos el último vídeo y las fotos. Para el recuerdo.

ÚLTIMA SESIÓN DE APADRINAMIENTO LECTOR (4 DE ABRIL DE 2017) from Aula Primaria on Vimeo.

Aquí os dejamos las fotos de toda la actividad: desde diciembre, con el primer contacto antes de comenzar, hasta el final.  Están ordenadas de las más recientes a las más antiguas. 
Esperamos que os gusten.


Picar en la imagen, para ver y descargar, si queréis, las fotos.


martes, 18 de abril de 2017

EL DRAGÓN DE D.MAXI


Todos los años por las mismas fechas, cuando el colegio está despertando a la Primavera, D. Maxi despierta también al dragón, que durante un año entero ha permanecido dormido, ¡pero impreso en todas las agendas del cole para que no le olvidemos!

Mientras el colegio sigue con sus rutinas, los olores y los sonidos del dragón van apoderándose del espacio y de cada uno de nosotros: ese olor a papel, a cola, a pintura y ese sonido de danzas medievales... Y, mientras va naciendo de nuevo a la vida, desde la gruta del Dragón emerge la sombra de su Creador: Máximo Salomón, D.Maxi, que durante muchos días (como siempre, como lo lleva haciendo desde hace mucho), sin descanso, obrará el milagro de todos los años: el dragón verá la luz y, después, el fuego. Dragón, que como todos sabéis, se ha convertido en una referencia para el colegio Extremadura, en un sello de identidad.
Este año, D.Maxi se ha superado, de sus manos ha salido un enorme dragón rojo, expuesto para que todos podamos admirarlo (antes de que desaparecezca de nuevo). Desde su pedestal, el dragón, vigila nuestras entradas y salidas, esas caritas de los más pequeños cuando se encuentran con él por primera vez y el trasiego del día a día en el cole,  convirtiéndose en un improvisado photocall porque todo el que pase a su lado, se rendirá a sus pies y se hará una foto con él. Todo el que quiera podrá llevarse al dragón rojo, para el recuerdo. Vamos, no os quedéis sin la vuestra. En 4ªA ya la tenemos. Vamos, niños, padres, madres, abuelos, abuelas, profes (muchos ya hemos pasado por el Dragonphotocall)... el dragón os espera.

Y un año más reviviremos a leyenda de San Jorge, patrón de Cáceres, que relata cómo fue reconquistada la ciudad por el ejército de Alfonso IX el 23 de abril 1229, día de San Jorge, gracias al romance surgido entre un capitán cristiano y la princesa Mansaborá, que posibilitó la entrada de las tropas cristianas en la ciudad morisca de Al-Qazires. Y, como todos los años también, lo quemaremos en el patio del colegio, al albor de las danzas medievales y con todo el jolgorio y la alegría que la situación merece. Porque como dice nuestro director en la última estrofa de un hermoso poema que ha escrito para la ocasión y que podéis leer más abajo: "El niño se hizo adulto, pero jamás olvidó a su colegio, a sus maestros y a la “Quema del Dragón”". A lo que yo añadiría: 
y ese niño tampoco olvidó a su director. 

¡MUCHAS GRACIAS,  D. MAXI!

ESTE AÑO, ADEMÁS, NUESTRO DRAGÓN SE PASEARÁ POR CÁCERES:
Este año el dragón participará con el AMPA del colegio en el desfile de San Jorge, por las calles de Cáceres, junto a otros colegios y con el ayuntamiento. El AMPA informa que todos los que quieran asistir al desfile tienen que estar el sábado, 22 de abril, a las 19:30h en la Avenida de la Hispanidad (el indio) porque el desfile comienza a las ocho y media. El desfile empezará en la Avenida de la Hispanidad y terminará en la plaza de toros. Para más información contactar con el AMPA del cole. 
                      Un aplauso por esta fantástica iniciativa. 


El niño y el dragón
(poema infantil)

En sueños, otra vez viajaba
entre nubes de algodón
a lomos de un caballo blanco
hacia la gruta del dragón.

Era San Jorge, ¡seguro!,
de Cáceres, su Salvador,
quien liberase a la Princesa
de las garras del horror.

Y, siempre, como a diario,
de su sueño despertó.
Mas, al llegar al Colegio
se estremeció su corazón.

 ¡Mamá, mira qué grande!
Este es nuestro Dragón.
Lo sacaremos al patio
y danzaremos para la ocasión.

Y, a lomos de su Corcel,
un caballo de cartón
luchó como el gran San Jorge
para vencer al Dragón.

El niño se hizo adulto,
pero jamás olvidó
a su colegio, a sus maestros
y la “Quema del Dragón”.


©Máximo Salomón