lunes, 11 de febrero de 2019

CREACTIVITY EN EL BUS ITINERANTE (11/2/19)

Hoy hemos participado en una actividad de ciencia y creatividad, coincidiendo con el día Internacional de la Niña y la Mujer en la Ciencia, que se celebra el 11 de febrero, con el objetivo de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para mujeres y niñas.

Creactivity es un espacio enmarcado en el movimiento Design Thinking, que pone en juego la creatividad, la experimentación y la innovación. Se propone una exploración libre, individual o colectiva, que permite planificar, crear y construir para dar respuesta a retos sugeridos o propios, mediante la manipulación, observación y exploración de materiales y fenómenos.
Marta ha sido nuestra monitora, aunque ella nos ha dicho que es una facilitadora, quizá porque los niños han recorrido los rincones libremente y ella ha facilitado todo lo necesario para que ellos llevaran a cabo lo que ha denominado “pensar con las manos”: Crear, manipular, experimentar, innovar (circuitos, películas, engranajes, sostener en el aire un objeto valorando el peso…). Eso es lo que han hecho y les ha encantado. Y, además, lo han hecho muy bien y se lo han pasado fenomenal :) 
Nos han acompañado en la actividad dos chicos ingleses que están en el cole estos días.
Muchas gracias, Marta.


Os dejo las fotos y vídeos de la actividad. Las fotos las han compartido Marta y Juanma con nosotros. Los vídeos son de Marta. Muchas gracias.
Clicad en la imagen.





PRACTIAUDIO: EL BURRO FLAUTISTA

Los alumnos de 2ºA: JUAN, MARÍA, VERA, JISSEL, JAVIER TAJAFUERTE, TERESA, PAULA Y NORA recitan la fábula El burro flautista, de Tomás de Iriarte. Fábula de la que podemos sacar la moraleja "Sin reglas del arte, el que algo acierta, acierta por casualidad".

¡Lo habéis hecho muy bien! ;)



El burro flautista 

   Esta fabulita,
salga bien o mal,
se me ha ocurrido ahora
por casualidad.

Cerca de unos prados
que hay en mi lugar,
pasaba un borrico
por casualidad.

Una flauta en ellos
halló, que un zagal
se dejó olvidada
por casualidad.

Acercóse a olerla
el dicho animal,
y dio un resoplido
por casualidad.

En la flauta el aire
se hubo de colar,
y sonó la flauta
por casualidad.

« ¡Oh!-dijo el borrico-
¡Qué bien se tocar!
¡Y dicen que es mala
la música asnal!»

Sin reglas del arte
borriquitos hay
que una vez aciertan
por casualidad.

(Fábula infantil de Tomás de Iriarte)

Os dejo el enlace de la biblioteca virtual Miguel de Cervantes para que podáis leer más fábulas de Tomás de Iriarte:

http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/fabulas-literarias--0/html/

SOCIALES: ¿QUÉ TIEMPO HACE? 2º de Primaria (Ed. Santillana "Saber hacer") UNIDAD 4

Unidad 5: ¿Qué tiempo hace?
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La temperatura, el viento y la lluvia
EL AIRE
Cómo se estudia el tiempo atmosférico
EL TIEMPO ATMOSFÉRICO
El tiempo y el clima
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Protejo el planeta Tierra
Interpreto un mapa del tiempo
EL TIEMPO ATMOSFÉRICO II
Así es el aire

NATURALES: DESCUBRIENDO ANIMALES 2º de Primaria (Ed. Santillana "Saber hacer") UNIDAD 4

Unidad 4: Descubriendo animales
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Animales vertebrados e invertebrados
Los mamíferos y las aves
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Identifico huellas de animales

MATEMÁTICAS: LA SUMA Y LA MULTIPLICACIÓN 2º de Primaria (Ed. Santillana "Saber Hacer") UNIDAD 7

Unidad 7: La suma y la multiplicación
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Números del 800 al 999
REPASO I: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
REPASO II: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
REPASO III: 1 2 3 4 5 6 7
REPASO IV: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
La suma y la multiplicación
SUMA Y MULTIPLICACIÓN
La tabla del 2
REPASO LA TABLA DEL 2: 1 2 3 4 5 6
La tabla del 5
REPASO LA TABLA DEL 5: 1 2 3 4 5
Solución de problemas
Interpretación de diagramas de árbol
Triángulos y cuadriláteros
FIGURAS PLANAS
¡SOMOS LAS FORMAS PLANAS MÁS IMPORTANTES!
Números del 600 al 799

LENGUA: POR EL CAMPO 2º de Primaria (Ed. Santillana "Saber hacer") UNIDAD 7

Unidad 7: En el campo
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Comprender indicaciones
Aumentativos (ón, ona)
El artículo
REPASO: 1 2 3 4
EL ARTÍCULO II
Palabras con r y con rr
PALABRAS CON R O CON RR
Cuento un viaje
Escribo una noticia