miércoles, 27 de mayo de 2020

PRACTICOTAREAS DEL MIÉRCOLES 27 DE MAYO

TAREAS DEL MIÉRCOLES 27 DE MAYO

¡BUENOS DÍAS, CHICOS! Vamos a por el miércoles ♫♥

INGLÉS: vuestra tarea de inglés.

EDUCACIÓN FÍSICA: no nos olvidamos de nuestro ejercicio diario.

RELIGIÓN: vuestra tarea de religión.

VALORES: ficha 10 “El futuro de la tierra”. Seguimos trabajando sobre el cuidado del medio ambiente y valorar la naturaleza sintiéndote parte de ella, participando en su conservación.

LENGUA: tiempo para leer. Página 172, fíjate en el cartel y el eslogan (un eslogan es una frase breve, expresiva y fácil de recordar, que se utiliza en publicidad comercial…), lee detenidamente y fíjate en todos los elementos gráficos del cartel: los tipos de letras, las imágenes, los colores... En este caso el eslogan es: “Da otra vida a tus libros”. Haz los ejercicios de pensamiento: palabra – frase – idea de la página 172 en el cuaderno y después crea tú un eslogan para una campaña de donación de libros en el colegio, para que se animen todos a donar libros. si no sabes el significado del verbo donar, búscalo en el diccionario. Para que sea más efectivo crea un cartel con tu eslogan, libremente, en el cuaderno. El que quiera me lo puede mandar.
►Tenéis un recurso interactivo en el libro digital página 172. Y os dejo recursos en el blog sobre la realización de un cartel.

MATEMÁTICAS: hoy trabajamos el litro y el centilitro. Lee detenidamente el cuadro de la página 172 y haz los ejercicios 1, 2 y 3 de la misma página.
Ya sabéis que la unidad principal de capacidad es el litro. Para medir la capacidad de recipientes pequeños utilizamos unidades menores que el litro, como el centilitro. Ya vimos el metro y el centímetro, pues con el litro y el centilitro es similar, trabajamos con los mismos valores. El litro se escribe así: l y el centilitro se escribe así cl. Un litro es igual a 100 centilitros. 1 l = 100 cl.

En el libro digital tenéis un recurso en la página 172 sobre el litro, el medio litro y el cuarto de litro. Y en el blog os dejo recursos también para que practiquéis y acabéis de entenderlo. 

SOCIALES: ¿por qué hablamos del tiempo antes y después de Cristo? Leéis detenidamente la página 103 y hacéis el ejercicio 2 de la página 111 (compruebo mi progreso). La respuesta a la pregunta que os he puesto al principio: ¿por qué hablamos del tiempo antes y después de Cristo? Porque numeramos los años tomando como referencia el nacimiento de Jesucristo. Así, antes del año 1 es a.c. (antes de Cristo) y después del año 1 es d.c. (después de Cristo). El año 0 no existe, pasamos el 1 a.c al 1 d.c.


tenéis un recurso en el libro digital sobre la medida del tiempo que os aclarará conceptos, en la página 103. Y os dejo de nuevo el vídeo de sociales que os dejé el lunes para que veáis también lo que estamos trabajando hoy (a. d. y d. c.).
Así, antes del año 1 es a.c. (antes de Cristo) y después del año 1 es d.c. (después de Cristo). El año 0 no existe, pasamos el 1 a.c al 1 d.c.


RECURSOS DE LENGUA

El cartel

Hacer un cartel

RECURSOS DE MATEMÁTICAS


martes, 26 de mayo de 2020

PRACTICOTAREAS DEL MARTES 26 DE MAYO

TAREAS DEL MARTES 26 DE MAYO
¡BUENOS DÍAS, CHICOS! Vamos a por el martes 
Estamos terminando el curso, un impulso más para lo que queda que es muy poco. Solo un esfuerzo más y habremos terminado. Ánimo para todos.

MATEMÁTICAS: hoy repasamos el kg y el g y aprendemos a utilizar el Medio kilo y el cuarto de kilo. Hacemos los ejercicios 5 y 6 de la página 171 (en el ejercicio 6 leed bien el problema y mirad las imágenes del azúcar, el yogur y la harina, porque cada punto tiene que ver con un producto distinto necesario para la elaboración del bizcocho. El problema es muy fácil).
Vamos a ver los conceptos de hoy: si dividimos el kilo (kg) en dos partes iguales nos queda el medio kg. Si 1Kg = 1000g, Medio kg = 500g. Si el medio kg lo volvemos a dividir en 2 partes iguales, nos queda el cuarto de kilo. Un cuarto de kg = 250g. Por lo tanto:
              ●1kg = 2 medios kilos (500g + 500g = 1000g) y 1kg = 4 cuartos de                                                  kilo (250g + 250g + 250g + 250g = 1000g).
               ●Medio kg = 2 cuartos de kilo (250g + 250g= 500g).
              ● También podemos ponerlo en fracción: medio kilo (1/2kg) 
                y un cuarto  de kilo    (1/4kg).
Fijaos bien que kilo se escribe con k.
 ►Tenéis un recurso en el libro digital, página 171, que os ayudará con el problema. Y os dejo recursos en el blog. He hecho una lámina para ayudaros a la comprensión de las medidas de hoy.


INGLÉS: vuestra tarea de inglés.

LENGUA: cuadernillo de lengua 3º trimestre, páginas 16 y 17 para practicar el punto y los dos puntos, que nos ayudará a escribir mejor.
 ►Podéis consultar el libro si tenéis dudas y los recursos de ayer que dejé en el blog, así como los del libro digital. 

NATURALES: leemos detenidamente las páginas 106 y 107 del libro de naturales, para estudiar el calor y la electricidad. Después haremos un breve esquema.
El calor es una transferencia entre dos cuerpos de diferente temperatura. El calor siempre viaja de algo caliente a algo frío, nunca al revés. Si ves la imagen del vaso de refresco con hielo (página 106 del libro) sabrías decirme ¿qué cambio experimenta el hielo y en qué consiste? y ¿por qué se calienta la tierra? Pues claro, lo hemos visto en el tema anterior, el hielo se funde dentro del refresco y pasa de estado sólido a líquido. Y la tierra se calienta gracias al calor del sol.
Si nos fijamos en la imagen de abajo hay una cocina de gas y una sartén sobre el fuego ¿por qué se calienta la sartén y quién le cede el calor? Está claro, la combustión de gas genera energía que calienta la sartén. Además si te fijas en  tu cocina verás que todas las sartenes son metálicas, eso es porque el metal es un buen conductor del calor. Y si te fijas el mando de la sartén no es metálico, es de plástico como podría ser de madera, eso es porque el plástico y la madera son aislantes del calor. Así el que tenga que cocinar no se quema.  Los materiales conductores transmiten bien el calor y los aislantes lo transmiten mal. Tenéis en la página 106 del libro digital una galería de imágenes perfecta sobre conductores o aislantes del calor. Y recursos en el blog también sobre el calor.
Nos vamos a la página 107 del libro. ¿Sabrías decirme cuál es una de las formas de energía más empleada? Creo que lo vais a acertar, la energía eléctrica o también llamada electricidad. Todos los aparatos eléctricos utilizan electricidad. Es importante saber cómo llega la electricidad hasta nuestras casas. Lo podéis ver en el libro digital en una animación, en la página 107. Y también os he dejado un vídeo en el blog.
Veréis también los conductores y aislantes de la electricidad, son parecidos a los del calor. ¿Sabías que el agua es un conductor de electricidad y que nosotros también somos conductores? Por experiencia conocemos el peligro que representa conectar un cable con las manos húmedas o en un lugar mojado, ante el riesgo de sufrir una descarga eléctrica. Por eso es muy importante tener cuidado por el peligro que supone… Tenéis en el libro digital, en la página 107, una actividad interactiva sobre conductores o aislantes de la electricidad.

PLÁSTICA: hoy vamos a hacer la lámina 7 y la 8. En la lámina 7 debes dibujar lo que se refleja en el lago (los reflejos son simetrías) y rellenar después la lámina 8.
Mirad a vuestro alrededor: el mundo está lleno de simetría. No solo los objetos creados por el ser humano, sino también toda la materia que existe a nuestro alrededor. ¡Incluso vosotros sois casi simétricos! Podéis encontrar simetría en las flores, los animales… ¿Os habéis fijado alguna vez en las colmenas de las abejas?, ¿qué forma tienen?, ¿son simétricas?, ¿y las telas de araña?
Pero no siempre existe un único eje de simetría, sino que a veces hay varios en la misma figura geométrica.
►Os dejo un archivo adjunto para que veáis la actividad, las fichas correspondientes y algunas ideas. Igualmente os dejo un tutorial sobre dibujo en espejo “cómo pintar un lago espejo” esta vez al óleo, aunque podéis utilizar otra técnica. Por si alguien se atreve con ello, si no ahora, cuando tenga tiempo. Un reto de creatividad e imaginación. Yo lo tengo en mi lista de deseos ;)

¡Ánimo que estáis trabajando muy bien y sois unos campeones! 

RECURSOS DE MATEMÁTICAS


RECURSOS DE NATURALES


El calor 






RECURSO DE PLÁSTICA

lunes, 25 de mayo de 2020

PRACTICOTAREAS DEL LUNES 25 DE MAYO

TAREAS DEL LUNES 25 DE MAYO
¡BUENOS DÍAS, CHICOS! Vamos a por otra semana  ♫♥

LENGUA: tiempo para escribir mejor. Lee detenidamente el cuadro de la página 170 en el libro de lengua, hoy trabajamos la coma y los dos puntos.  Hacemos los ejercicios 1 y 2 de la página 170. En este caso la coma para separar una enumeración (ayer compré pan, tomates, peras y alcachofas)  y los dos puntos cuando habla alguien (mi madre me dijo: cuando vengas trae la compra) y también para anunciar una enumeración (llevaremos a la excursión: ropa cómoda, una mochila pequeña, un bocadillo... ).

►En el libro digital tenéis una actividad interactiva sobre la coma. También os dejo en PractiCole recursos sobre la coma y los dos puntos. 

MATEMÁTICAS: hoy trabajamos el kilogramo (kg) y el gramo (g), unidades de medida de masa. Lee detenidamente el cuadro de la página 170 y haz los ejercicios 2 y 3 de la página 170 y el ejercicio 4 de la página171. Recuerda que la equivalencia del kg y el g son parecidas a las de las unidades de longitud: el km y el m. 1kg = 1000g
Usamos básculas y balanzas para medir unidades de masa.


En el libro digital tenéis un recurso sobre kilogramos y gramos en la página 170, y también tenéis recursos en el blog.

EDUCACIÓN FÍSICA: no nos olvidamos de nuestro ejercicio diario.

SOCIALES: hoy comenzamos un tema nuevo, el tema 6 “A través del tiempo. La prehistoria”. Leéis detenidamente la página 102 del libro de sociales y hacéis los ejercicios 2 y 4 de la página 103. Aprenderemos a medir el tiempo, ¿cómo medimos el tiempo?, con relojes y el calendario. Los años se agrupan en lustros (5 años), décadas (10 años), siglos (para saber calcular el siglo al que pertenece una fecha hay que separar las dos primeras cifras y sumarle 1, por ejemplo: 2020 es el año en el que estamos, cogemos el 2 y el 0 y  sumamos 1: 20+1=21, estamos en el siglo XXI) y milenios (1000 años). Los siglos (la unidad de medida que más se utiliza para medir el pasado) y los años (cada siglo son 100 años). Los números romanos (para representarlos usaban letras: la l representa 1, la V, 5 y la X, 10). Los siglos se representan con números romanos.
►En el libro digital tenéis un recurso sobre números romanos en la página 102, y también tenéis recursos en el blog.

INGLÉS: vuestra tarea de inglés.

NATURALES: hoy comenzamos un tema nuevo, el tema 6 “la energía y las máquinas”. Leéis detenidamente las páginas 104 y 105, sobre las formas y las fuentes de energía y hacéis un breve esquema. Hoy aprenderemos, más bien recordaremos y profundizaremos en las formas y las fuentes de energía: las formas de energía pueden ser mecánicas, luminosas, eléctricas, térmicas, químicas… y son formas de energía porque todas ellas producen cambios en la materia, en su entorno. Y las fuentes de energía, ya sabéis que pueden ser renovables y no renovables.
En resumen, la ley de la conservación de la energía afirma que la energía no se crea ni se destruye solo se transforma, por ejemplo: cuando la energía eléctrica se transforma en energía térmica en un calefactor, la energía eléctrica en energía luminosa en una lámpara…
En el libro digital tenéis una animación sobre las transformaciones de energía en la página 104 y una presentación interactiva sobre las fuentes de energía en la página 105. En el blog también os dejo recursos.
Ya sabéis que todos los recursos, de todas las áreas, os ayudan mucho con los contenidos, porque son más visuales y atractivos. Nos emocionan porque son estímulos que nos producen alegría y otros sentimientos, siempre buenos, y justamente por eso, nos ayuda en el aprendizaje. Son reacciones positivas, aprendemos cuando nos emocionamos al trabajar o practicar los contenidos que estamos aprendiendo. Así que ya sabéis, aprovechad los recursos que os dejo porque también es un trabajo adaptarlos a vuestros contenidos, que yo veo recompensado si os sirven de estímulo para seguir aprendiendo con ganas.
 ¡Vamos chicos a por otra semana! Lo estáis haciendo genial

RECURSOS DE LENGUA


La coma. Los dos puntos



RECURSOS DE MATEMÁTICAS


El kilogramo y el gramo
Pesamos
EL GRAMO
EU - GA - VA



RECURSOS DE NATURALES 


Las formas y las fuentes de energía





RECURSOS DE SOCIALES


La medida del tiempo
LA MEDIDA DEL TIEMPO
EU - GA - VA

viernes, 22 de mayo de 2020

PRACTICOTAREAS DEL VIERNES 22 DE MAYO

TAREAS DEL VIERNES 22 DE MAYO
BUENOS DÍAS, CHICOS, YA VIERNES

MÚSICA: vuestra tarea de música.

MATEMÁTICAS: cuadernillo de matemáticas páginas 15 para seguir repasando el m y cm. Y estas operaciones de repaso. Coloca y haz las operaciones en tu cuaderno de matemáticas:
239 + 45 + 190=     19500 ─ 3996=    4570:8 =    ►3456 x 47 =

LENGUA: continuamos con nuestro taller de escritura creativa, con los días: 10 (Escribo un poema tonto sobre los frutos de otoño, aunque pueden ser frutos de primavera si queréis:) y 11 (estaba esquiando cuando, en mitad de una tormenta que se desató de repente, apareció...). A ver cómo os va quedando el mini libro creativo. La próxima semana lo acabamos.
TALLER DE LAS EMOCIONES: hoy vamos a trabajar dos rasgos muy importantes para nuestras emociones: la confianza y el diálogo. Los trabajaremos como hacíamos los viernes en clase. En este caso os he subrayado lo que debéis copiar antes de dibujar cada uno. Os dejaré en el blog el taller de las emociones. (Las actividades del taller de las emociones las veréis completas en la entrada del blog). Link del taller:

PLÁSTICA: hoy vamos a practicar la papiroflexia. vamos a construir un avión de papel. Hacemos la lámina número 6. Os mando un adjunto para la actividad. Construir un avión de papel proporciona la oportunidad de conocer la papiroflexia –a partir de un trozo de papel se crean objetos o seres–.Esta práctica es muy beneficiosa porque os ayuda a mejorar la psicomotricidad fina, a desarrollar la memoria (primero tenéis que seguir una serie de instrucciones que con la práctica y el tiempo recordaréis), a concentraros y a desarrollar vuestra imaginación. Una vez terminado, podéis ponerle un nombre y adornar las alas con rotuladores de colores. Después, coged el bloc de dibujo y representad (dibujad) una escena con vuestro avión, donde pueda volar vuestro avión.
¿Habéis montado alguna vez en avión? Si es que sí, ¿os gustó la experiencia? Si es que no, ¿te gustaría montar? ¿a dónde irías? A mí me encanta volar.
►Os dejo un tutorial en el blog para que podáis hacer vuestro avión.

¡Os felicito, habéis trabajado muy bien esta semana!
 Os deseo a todos un buen finde.

RECURSOS DE PLÁSTICA

EMOCIAMAR, TALLER DE LAS EMOCIONES: CONFIANZA Y DIÁLOGO

Después de una semana de mucho trabajo, con exámenes incluidos, hoy corresponde un poco de relajación, actividades distintas, ¿qué os parece nuestro taller de las emociones? Pues eso es lo que os traigo hoy.

En primer lugar haremos mindfulness con el vídeo "El muñeco de nieve". Puede ser una relajación para toda la familia. No hay que hacer nada, solo hay que sentir...



Hoy trabajaremos la CONFIANZA y el DIÁLOGO. Las preciosas ilustraciones son de Federico combi y Genoveva Pérez Volpe, respectivamente.

Después trabajaremos el vocabulario de los dos rasgos y lo plasmaremos en nuestro taller de las emociones: primero, oralmente (diciendo lo que sentimos, a mamá, papá o pensándolo simplemente); después, escribiendo y dibujando las emociones de hoy, como lo hacíamos en clase. En este caso tenemos que escribir de cada una lo que está subrayado. Lo haremos en un folio: por una cara escribiremos y dibujaremos la confianza y por la otra cara, escribiremos y dibujaremos el diálogo. Qué importantes son las dos. 

  LA CONFIANZA

¿Qué nos cuenta Amar sobre la confianza?
La confianza es la seguridad que tienes en ti mismo o en los demás. Confiar en otra persona es creer que, en una situación concreta, esa persona actuará como tú lo esperas.
Imagina que las tareas de hoy son muy difíciles, pero no te preocupa: confías en que tu madre te ayudará cuando llegue a casa. ¡Siempre lo hace!
¿Cómo funciona?
Es una especie de bola de cristal. Gracias al pasado, predice el futuro. Si tu padre siempre te ha dado buenos consejos, ante un nuevo problema, estás seguro de que merecerá la pena oír lo que él tenga que decir.
Sin embargo, si alguien actúa de manera contraria a como tú esperas, la confianza puede acabar rompiéndose.

La confianza incrementa el valor del diálogo.

EL DIÁLOGO


¿Qué nos cuenta Amar sobre el diálogo?
El diálogo es un intercambio de información y opiniones, que une a las personas que participan en él. Al conversar, si escuchamos con atención antes de intervenir, las palabras se llenan de significado. Dialogar es muy importante porque aprender a dialogar también es aprender a escuchar.
Cuando el diálogo es rico, los temas surgen de nuestras inquietudes y, algunas veces, despiertan otras. Empezasteis hablando de tu gran curiosidad por las hormigas y la conversación terminó despertando vuestro deseo de estudiar entomología.
¿Qué tipo de diálogo es el que más nos enriquece?
El que parte del interés por comprender a la persona con la que hablamos y conocerla mejor. No se trata de saber quién tiene razón, se trata de entender por qué la otra persona considera que la tiene.


DE REGALO UN CUENTO MUY ESPECIAL: AL OTRO LADO
La vida es como un viaje en coche. Pasamos por tramos rectos, por tramos con curvas y también... por túneles. Hoy os traigo un cuento titulado Al otro lado, un cuento de Anna Morató y Beascoa, que os ayudará a entender los momentos difíciles de la vida, como el que estamos viviendo, y os dará las herramientas para superarlos junto con vuestras familias. Este cuento no se centra en el virus, sino que os da herramientas útiles para abordar las situaciones difíciles que se os pueden presentar en la vida. Herramientas como la esperanza. Al final, todo tiene su lado positivo. Nos acerca a la Resiliencia, que no es más que la resistencia, la fortaleza y la adaptación.

jueves, 21 de mayo de 2020

CUANDO LAS NIÑAS VUELAN ALTO, de RAQUEL DÍAZ REGUERA

Este libro de Raquel Díaz Reguera, es fantástico para poner un granito de arena y cambiar un poco el mundo. Las ilustraciones son preciosas. No olvidemos que todos somos especiales, cada uno a su manera. Tenemos cualidades, habilidades diferentes, pero todos somos capaces de conseguir lo que nos propongamos, solo hay que tener sueños y luchar por ellos. Aunque en este cuento las protagonistas son niñas, es aplicable también a lo niños, que nadie se quede atrás.
Os dejo el audio cuento y el vídeo cuento.
Gracias a Pilar por recomendármelo, es un libro muy recomendable, valga la redundancia, por texto, ilustraciones y mensaje.
Espero que os guste :)


PRACTICOTAREAS DEL JUEVES 21 DE MAYO

TAREAS DEL JUEVES 21 DE MAYO

RELIGIÓN: vuestra tarea de religión.

VALORES: ficha 9, sobre el cuidado de medio ambiente y valorar la naturaleza sintiéndote parte de ella, participando en su conservación.

LENGUA: cuadernillo de lengua páginas 14 para repasar el adjetivo.
INGLÉS: vuestra tarea de inglés.

MATEMÁTICAS: cuadernillo de matemáticas páginas 14 para repasar el m y cm.

NATURALES: Examen de naturales del tema 5. En la página 102 del libro digital tenéis 3 recursos interactivos y uno de ellos es la autoevaluación, pero los tres os vendrán bien para repasar antes de hacer el examen.

►Como veis en mates y lengua hoy solo una página para que os dé tiempo a repasar naturales, ya que tiene más contenido que sociales. Tenéis recursos interactivos en las páginas 100, 101 y 102, del libro digital, para dar el último repaso. Pero ya veréis como es muy fácil.

SOCIALES: comenzaremos un tema nuevo la semana que viene. Hoy centraros en el examen de naturales.


♥ ¡Ánimo chicos! Lo vais a hacer muy bien♥